Fénelon a sollicité Cler – amour et famille pour aborder les relations filles-garçons. Cette éducation est essentielle et complète celle des parents : c’est l’expression même de l’éducation intégrale. Le but est de sensibiliser les élèves sur ce qu’est une relation normale et respectueuse. Les éducateurs du Cler animent différents groupes pour faciliter le partage de la parole et les réflexions sur les enjeux de cette relation, à la fois pour mieux se connaître et connaître l’autre.

Dans la même veine que les relations garçons-filles, Fénelon a proposé lundi matin à deux classes de seconde le témoignage de Marie Murski victime de violences conjugales. Cette action n’est que le prolongement des réflexions à mener sur les interventions du Cler. Ce témoignage poignant illustre parfaitement la façon dont la relation entre un homme et une femme peut dysfonctionner. Pour rappel, le 25 novembre est la Journée internationale pour l’élimination de la violence à l’égard des femmes. Cette intervention est à l’initiative de Madame Comas et a reçu le soutien de l’association Plumes en Seine.

Jeudi 21 octobre, les collégiens se lancent sur la piste pour le cross annuel organisé par l’équipe d’EPS. Sur le champ de foire, les collégiens ont affronté les éléments pour « se donner » et développer le goût de l’effort. Certains se sont dépassés. L’association des parents d’élèves (APEL) a soutenu l’action par sa présence et la prise en charge du temps de réconfort.

Les élèves n’ont pas fait que courir, ils ont également défendu et valorisé l‘association ELA avec l’opération « Mets tes baskets, objectif Lune ! » pour s’engager dans la lutte contre les leucodystrophies. Nous sommes dans la semaine nationale ELA qui a permis aux élèves de participer à la dictée d’Ela pilotée par les enseignants et notamment Madame Calonne, professeur de Lettres modernes.

La science et une expérience originale s’invitent dans l’établissement

Fénelon fait partie des 4 000 établissements scolaires sélectionnés par le CNES, (en partenariat avec le CNRS) pour observer le physerum polycephalum, appelé « blob » exactement dans les mêmes conditions que Thomas Pesquet à bord de l’ISS, mise à part la microgravité! Cette expérience éducative a pour but d’intéresser les élèves aux sciences grâce à l’analyse toutes les données recueillies pour les comparer avec celles obtenues par Thomas Pesquet. L’expérience se déroulera du 11 au 17 octobre. Ce sont les professeurs des Sciences de la Vie et de la Terre qui pilotent le projet.